Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Рабочая программа педагога-психолога

Рабочая программа учителя - логопеда

Дополнительная образовательная программа "Нейроша"

Адаптированная образовательная программа для детей с ТНР

Адаптированная образовательная программа для детей с ЗПР

Адаптированная образовательная программа для детей с УО

Адаптированная образовательная программа для детей с РАС

Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

• " Московский государственный психолого-педагогический университет"" дополнительная программа "Организация деятельности педагога-психолога в системе дошкольного образования",20.12.2024г., 82 часа
• КГАУ ДПО "Камчатский институт развития образования" -"Психолого-педагогическая коррекция и профилактика эмоционально-поведенческих нарушений у детей и подростков"14.02.2025г, 50 часов
• Краевое государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Камчатский институт развития образования» Организация образовательной деятельности обучающихся с расстройством аутистического спектра в системе общего образования,18 академических часов, с 16 по 17 февраля 2026 года.
• ФГБОУ ВПО "Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга" "Профилактика терроризма", с 16 марта 2026 по 23 марта 2026 года

Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)

ООО "Межотраслевой Институт Госаттестации". "Логопедагогика. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС". Квалификация-Педагог по работе с детьми с нарушениями речи. 2021г.

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Общий стаж — 20 лет

Педагогический стаж — 4 года

Стаж по специальности — 9 лет

Наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которой участвует педагогический работник

О себе

Для меня моя профессия — это искусство создавать пространство, в котором дети чувствуют себя в безопасности и любви. Я верю, что именно такая атмосфера является основой для гармоничного развития и сохранения их хрупкого внутреннего мира.

Моя роль — быть связующим звеном. Я работаю рука об руку с воспитателями, делюсь наблюдениями и вместе с ними ищу подход к каждому ребёнку. И самое важное — я всегда на связи с вами, родителями, ведь только объединив наши усилия, мы сможем стать надёжной опорой для наших детей на их пути к большим открытиям.